*) Oleh : Devi Fatimah
Sekolah Rakyat hadir sebagai salah satu upaya pemerintah dalam memperluas akses pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat, termasuk kelompok yang selama ini kerap terpinggirkan, yaitu keluarga difabel. Program ini tidak hanya berbicara tentang pendidikan gratis, tetapi juga tentang membuka pintu harapan baru bagi anak-anak dari keluarga dengan keterbatasan fisik, sensorik, maupun intelektual. Dalam konteks ini, Sekolah Rakyat menjadi simbol kehadiran negara yang lebih inklusif dan berkeadilan.
Menteri Sosial, Saifullah Yusuf menjelaskan program Sekolah Rakyat merupakan bentuk intervensi negara yang dirancang secara khusus untuk menjangkau kelompok masyarakat paling rentan, termasuk keluarga miskin dan miskin ekstrem. Pihaknya menegaskan bahwa program ini tidak hanya memperluas akses pendidikan, tetapi juga memastikan bantuan tepat sasaran melalui pendekatan berbasis data sosial nasional. Selain itu, ia juga menekankan bahwa seluruh proses seleksi dilakukan tanpa pungutan dan harus bebas dari praktik titipan maupun suap, karena Sekolah Rakyat benar-benar diperuntukkan bagi mereka yang paling membutuhkan.
Bagi keluarga difabel, akses terhadap pendidikan sering kali menjadi tantangan besar. Keterbatasan ekonomi, minimnya fasilitas ramah difabel, hingga stigma sosial membuat banyak anak kehilangan kesempatan untuk belajar secara optimal. Sekolah Rakyat hadir untuk menjawab persoalan tersebut dengan menyediakan layanan pendidikan yang lebih terbuka, adaptif, dan menjangkau kelompok rentan. Ini menjadi langkah penting dalam memutus rantai ketidaksetaraan yang selama ini terjadi.
Tidak hanya memberikan akses, Sekolah Rakyat juga diharapkan mampu menghadirkan lingkungan belajar yang inklusif. Artinya, sekolah tidak sekadar menerima siswa difabel, tetapi juga menyediakan sarana dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Guru dilatih untuk lebih memahami karakteristik peserta didik, sementara fasilitas pendukung seperti aksesibilitas fisik dan alat bantu belajar mulai diperhatikan. Dengan demikian, anak-anak difabel dapat belajar dengan nyaman dan percaya diri.
Lebih dari itu, kehadiran Sekolah Rakyat membawa dampak psikologis yang besar bagi keluarga difabel. Orang tua yang sebelumnya merasa khawatir terhadap masa depan anaknya kini memiliki harapan baru. Mereka melihat adanya peluang bagi anak-anak mereka untuk berkembang, mandiri, dan memiliki masa depan yang lebih baik. Hal ini tentu menjadi energi positif yang mendorong keluarga untuk terus mendukung proses pendidikan anak.